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濟寬餘語

天空是一樣的,而多變;洞窟是不一樣的,卻難變。(本博客日誌未注出處者皆系原創)

 
 
 

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關于“漢語難”  

2017-12-11 09:03:53|  分类: 汉语易道 |  标签: |举报 |字号 订阅

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關于“漢語難” - 【濟寬餘語】 - 濟寬餘語
 

讀劉珣老師在微信群中所發“補白”,嘆服!非深得行中三昧者不能道也。

群中聊到“漢語難”的話題。濟寬以爲:

1、 語音的發音部位和發音方法有能習慣的或不能習慣的。

2、 文字的字形構造有簡單的或不簡單的。

3、 同音詞有少的或不少的。

4、 語序有較自由的或不太自由的。

5、 教材有深謀遠慮的或隨心所欲的。

6、 課文有經典的或非經典的。

7、 練習題有擴展性強的或擴展性不強的。

8、 教學方法有循循善誘的或直不愣登的。

9、 教學過程有生動的或呆板的。

10、 講解有一針見血、鞭辟入裏的或不得要領的。

關于“漢語難” - 【濟寬餘語】 - 濟寬餘語

11、 老師對學生有瞭解的或不瞭解的。

12、 解决學生的問題時有耐心的或不耐心的。

13、 學習時間有充分的或不充分的。

14、 學生有母語的或非母語的。

15、 學習態度有主動的或不主動的。

16、 學習方法有講究的或不講究的。

17、 學習目的有明確的或不明確的。

18、 對漢語有喜歡的或不太喜歡的。

上述種種,都可以影響人們對漢語做出“難”或“易”的判斷。

一位教師,他(她)的課時效率高、為學生解惑能力強、所用教材的典型性與擴展性的結合度高,他(她)的學生中無論母語生還是非母語生,感覺到“漢語難”的恐怕都不會太多。


 關于“漢語難” - 【濟寬餘語】 - 濟寬餘語

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